Blog educativo como recurso didáctico para la enseñanza aprendizaje en niños  de 4 a 5 años

Cabrera Vinueza, Hugo Daniel; Cobeña Cobeña, Susana Magdalena

dc.contributor.author	Cabrera Vinueza, Hugo Daniel
dc.contributor.author	Cobeña Cobeña, Susana Magdalena
dc.date.accessioned	2024-04-05T21:37:52Z
dc.date.available	2024-04-05T21:37:52Z
dc.date.issued	2023-10-23
dc.identifier.issn	2550-682X
dc.identifier.uri	http://190.57.147.202:90/xmlui/handle/123456789/4225
dc.description	En este estudio, el objetivo fue investigar la efectividad del uso de blogs educativos como recurso didáctico para la enseñanza-aprendizaje en niños de 4 a 5 años. La metodología adoptada se basó en un enfoque cualitativo que implicó una revisión exhaustiva de la literatura existente en el campo de la pedagogía y la educación, centrándose en los blogs educativos y su aplicación en el contexto de niños en edades tempranas. Se llevó a cabo un análisis crítico de los estudios, tesis y publicaciones relevantes para identificar tendencias, prácticas efectivas y enfoques pedagógicos que hayan demostrado ser exitosos en la utilización de blogs educativos como herramientas de enseñanza y aprendizaje. Los resultados revelaron mejoras significativas en la comprensión de textos narrativos, habilidades lingüísticas, actividad física, comprensión lectora y competencia de lectoescritura, destacando el potencial de los blogs educativos en la educación de niños en estas edades.	en_US
dc.description.abstract	En este estudio, el objetivo fue investigar la efectividad del uso de blogs educativos como recurso didáctico para la enseñanza-aprendizaje en niños de 4 a 5 años. La metodología adoptada se basó en un enfoque cualitativo que implicó una revisión exhaustiva de la literatura existente en el campo de la pedagogía y la educación, centrándose en los blogs educativos y su aplicación en el contexto de niños en edades tempranas. Se llevó a cabo un análisis crítico de los estudios, tesis y publicaciones relevantes para identificar tendencias, prácticas efectivas y enfoques pedagógicos que hayan demostrado ser exitosos en la utilización de blogs educativos como herramientas de enseñanza y aprendizaje. Los resultados revelaron mejoras significativas en la comprensión de textos narrativos, habilidades lingüísticas, actividad física, comprensión lectora y competencia de lectoescritura, destacando el potencial de los blogs educativos en la educación de niños en estas edades.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	POLO DEL CONOCIMIENTO	en_US
dc.subject	Blogs educativos	en_US
dc.subject	Enseñanza-Aprendizaje	en_US
dc.subject	Niños de 4 a 5 años	en_US
dc.subject	Pedagogía	en_US
dc.subject	Educación inicial	en_US
dc.title	Blog educativo como recurso didáctico para la enseñanza aprendizaje en niños de 4 a 5 años	en_US
dc.type	Article	en_US