Origami en la enseñanza de la Matemática: una aproximación  descriptiva hacia los principales conceptos.

Carlos Fernando, Rosero Carrera; Lara Lara, Ignacio; Herrera Navas, Cristopher David; Dora Nelly, Pulgarin Monroy; Villarreal Cobeña, Ángel Wilson

dc.contributor.author	Carlos Fernando, Rosero Carrera
dc.contributor.author	Lara Lara, Ignacio
dc.contributor.author	Herrera Navas, Cristopher David
dc.contributor.author	Dora Nelly, Pulgarin Monroy
dc.contributor.author	Villarreal Cobeña, Ángel Wilson
dc.date.accessioned	2024-04-05T19:51:40Z
dc.date.available	2024-04-05T19:51:40Z
dc.date.issued	2023-08-30
dc.identifier.citation	Rosero, C., Lara, I., Herrera, C., Pulgarin, D. y Villarreal, A. (2023). Origami en la enseñanza de la Matemática: una aproximación descriptiva hacia los principales conceptos. Ideas y Voces, 3(2), 54-67.	en_US
dc.identifier.issn	2960-8112
dc.identifier.uri	http://190.57.147.202:90/xmlui/handle/123456789/4208
dc.description	El objetivo de este ensayo de revisión descriptiva fue analizar los conceptos principales de origami en la enseñanza de la Matemática. Se llevó a cabo una exhaustiva recopilación de datos de alrededor de 18 artículos que pertenecían a fuentes de bases de datos reconocidas, como Redalyc, Scielo, Web of Science y DOAJ, mediante el uso de operadores de búsqueda específicos. Los resultados obtenidos enfatizan la importancia del origami como una herramienta didáctica fundamental para enseñar y comprender conceptos matemáticos, especialmente en geometría, álgebra y combinatoria. Además, se destaca su trascendencia en la resolución de problemas complejos en áreas prácticas como la arquitectura, ingeniería y robótica, proporcionando soluciones innovadoras y eficientes. Asimismo, se evidencia su influencia en el desarrollo de técnicas avanzadas para el plegado de superficies y materiales, inspiradas en patrones naturales y principios geométricos. En conclusión, este ensayo subraya el papel polifacético del origami en las matemáticas y su potencial interdisciplinario, demostrando cómo el arte del papel plegado trasciende su dimensión creativa para convertirse en un recurso valioso para la resolución de problemas y la formación humana desde una experiencia concreta.	en_US
dc.description.abstract	The objective of this descriptive review essay was to analyze the main concepts of origami in the teaching of Mathematics. A comprehensive data collection of around 18 articles belonging to recognized database sources such as Redalyc, Scielo, Web of Science and DOAJ was carried out by using specific search operators. The results obtained emphasize the importance of origami as a fundamental didactic tool to teach and understand mathematical concepts, especially in geometry, algebra and combinatorics. In addition, its importance in solving complex problems in practical areas such as architecture, engineering and robotics is highlighted, providing innovative and efficient solutions. Likewise, its influence is evident in the development of advanced techniques for folding surfaces and materials, inspired by natural patterns and geometric principles. In conclusion, this essay underlines the multifaceted role of origami in mathematics and its interdisciplinary potential, demonstrating how the art of folding paper transcends its creative dimension to become a valuable resource for problem solving and human formation from a concrete experience.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	BOLETIN CIENTIFICO IDEAS Y VOCES	en_US
dc.relation.ispartofseries	Vol. 3 Núm. 2 (2023): Año III, Publicación #2, Agosto 2023 (1ro de mayo al 30 de Agosto, 2023);
dc.subject	Origami en Matemática	en_US
dc.subject	geometría plegable	en_US
dc.subject	enseñanza de la Matemática	en_US
dc.subject	papiroflexia	en_US
dc.title	Origami en la enseñanza de la Matemática: una aproximación descriptiva hacia los principales conceptos.	en_US
dc.title.alternative	Origami in the teaching of Mathematics: a descriptive approach to the main concepts	en_US
dc.type	Article	en_US