Abstract:
Las medidas de confinamiento en casa y los
cierres de lugares de esparcimiento, que son
parte de las políticas sanitarias decretadas
para enfrentar la pandemia de covid-19, han
resultado de alto impacto para los niños.
A nivel mundial la estimulación temprana se
ha convertido en un reto del siglo XXI, este
tipo de atención adelantada se inició en Inglaterra con
varios programas dirigidos a niños con retardo mental
o niños con discapacidades físicas; posteriormente en
las últimas décadas se ha tomado mayor conciencia en
cuanto a la importancia de la educación a nivel preescolar y que no solo los niños con este tipo de problemas necesitan ser asistidos.
En Ecuador recientemente la estimulación temprana
está tomando popularidad entre los centros educativos, padres, madres y familiares interesados en desarrollar el máximo potencial de los niños. El Ecuador
adquiere más importancia a la estimulación temprana,
el 23 de agosto del 2007.
Atendiendo a las distintas necesidades que pueden experimentar.
