ATENCIÓN INTEGRAL E INTERCULTURAL DE NIÑOS Y NIÑAS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

Escalona León, Dayamy; Delgado Mendoza, Hishochy; Madrigal Contrera, Mayelin; Rodríguez Díaz, Jorge

dc.contributor.author	Escalona León, Dayamy
dc.contributor.author	Delgado Mendoza, Hishochy
dc.contributor.author	Madrigal Contrera, Mayelin
dc.contributor.author	Rodríguez Díaz, Jorge
dc.date.accessioned	2023-04-18T21:10:04Z
dc.date.available	2023-04-18T21:10:04Z
dc.date.issued	2019-04-30
dc.identifier.issn	2224-2643
dc.identifier.uri	http://190.57.147.202:90/xmlui/handle/123456789/3246
dc.description.abstract	La educación parvularia es compleja por los múltiples procesos a los que se somete en pro de la formación y evolución de los niños. Por ello, resulta necesario no solo desarrollar aptitudes psicomotoras, de interacción social y cultural sino también velar por la integridad físico-mental; es decir, cuidar la salud de los niños. Este trabajo investigativo constituye un soporte epistemológico y metodológico para responder a situación de riesgo en ambientes de educación parvularia. En ocasiones, se presentan accidentes y situaciones que ponen en riesgo la vida de los menores, esto se debe –en la mayoría de los casos- a la falta de preparación del maestro. De ahí que nos interesó responder a la interrogante: ¿qué debemos tener en cuenta para el cuidado integral de los niños de educación parvularia?	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.subject	Educación preescolar	en_US
dc.subject	Nutrición infantil	en_US
dc.subject	Puericultura	en_US
dc.subject	Primeros Auxilios	en_US
dc.subject	Hábitos	en_US
dc.title	ATENCIÓN INTEGRAL E INTERCULTURAL DE NIÑOS Y NIÑAS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR	en_US
dc.type	Article	en_US