Please use this identifier to cite or link to this item:
http://190.57.147.202:90/xmlui/handle/123456789/4576
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Espinosa Cevallos, Paola Alejandra | - |
dc.date.accessioned | 2024-08-15T19:09:27Z | - |
dc.date.available | 2024-08-15T19:09:27Z | - |
dc.date.issued | 2024-06-20 | - |
dc.identifier.citation | Dom. Cien., ISSN: 2477-8818Vol. 10, núm. 2. Abril-Junio, 2024, pp. 1588-1599 | en_US |
dc.identifier.issn | 2477-8818 | - |
dc.identifier.uri | http://190.57.147.202:90/xmlui/handle/123456789/4576 | - |
dc.description.abstract | Las estrategias para la inclusión de estudiantes con discapacidades constituyen un campo dinámico y esencial dentro del ámbito educativo contemporáneo. A través de la revisión sistemática de la literatura, se ha identificado que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) desempeñan un papel crucial al facilitar el acceso y la participación de estos estudiantes, promoviendo entornos educativos más accesibles y personalizados. La adaptación de recursos digitales y plataformas educativas permite superar barreras tradicionales, mejorando significativamente la experiencia de aprendizaje y la inclusión digital. Asimismo, la implementación de estrategias pedagógicas diferenciadas, como la personalización del currículo y el uso de métodos adaptativos, se ha destacado por su capacidad para atender las necesidades individuales de los estudiantes con discapacidades, promoviendo un aprendizaje más inclusivo y efectivo. Además, la capacitación continua del personal docente y administrativo en prácticas inclusivas ha demostrado ser fundamental para crear ambientes escolares que valoren la diversidad y garanticen un apoyo adecuado. La integración de estudiantes con discapacidades en actividades extracurriculares y deportivas también juega un papel crucial en su desarrollo físico, social y emocional, promoviendo la aceptación y la integración dentro de la comunidad escolar. En conjunto, estas estrategias no solo buscan mejorar la calidad educativa para todos los estudiantes, sino también construir sociedades más inclusivas y equitativas. | en_US |
dc.language.iso | es | en_US |
dc.publisher | Polo de Capacitación, Investigación y Publicación (POCAIP) | en_US |
dc.subject | Inclusión educativa | en_US |
dc.subject | Discapacidades | en_US |
dc.subject | Estrategias pedagógicas | en_US |
dc.subject | Tecnologías de la información y comunicación | en_US |
dc.subject | Educación superior | en_US |
dc.title | Estrategias para la inclusión de estudiantes con discapacidades | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | ARTÍCULOS CIENTÍFICOS |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Estrategias+para+la+inclusión+de+estudiantes+con+discapacidades.pdf | 191.96 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.