Abstract:
El juego es un método o técnica de enseñanza de forma participativa e integradora impulsada por el uso creativo y pedagógicamente consistente, en incluir actividades lúdicas, creados para lograr aprendizajes significativos, habilidades o competencias sociales, como incorporación de valores. Asumir el juego desde el punto de vista didáctico, implica que este debe ser utilizado en muchos casos para controlar a los niños, dentro de ambientes educativos en los cuales se aprende jugando; teniendo en cuenta que el juego forma parte del desarrollo social y afectivo del niño. El presente proyecto tiene como objetivo: Determinar la influencia del juego didáctico en el desarrollo de la motricidad gruesa de las niñas y niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa 2 de Mayo, aplicando una metodología de campo y mediante una Guía didáctica lúdica para fortalecer sus destrezas motrices. La aplicación de la guía didáctica con juegos didácticos contribuyó satisfactoriamente al desarrollo de la motricidad gruesa de las niñas y niños de 4 y 5 años de la “Unidad Educativa “2 de Mayo”. Los juegos didácticos propuestos en la guía ayudaron a desarrollar la motricidad gruesa, seguridad, e interés de las niñas y niños por realizar actividades en el ámbito de expresión corporal y motricidad. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo de tipo transversal, con una población/muestra de 35 estudiantes; la técnica de recolección de datos fue de observación directa, los instrumentos que se utilizó fueron: Lista de cotejo y una encuesta. Ante lo expuesto se recomienda que la elaboración y aplicación de una Guía con juegos didácticos para desarrollar la motricidad gruesa en las niñas y niños de 4 a 5 años.
