Abstract:
La presente tiene como fin, determinar la importancia de las canciones infantiles como un recurso didáctico que permite el desarrollo del lenguaje oral en las niñas y niños de 2 a 3 años del Centro de Desarrollo Infantil “La Próxima Generación”. El mismo que permitirá ofrecer a las educadoras de actividades musicales, que aplicadas de una manera adecuada y eficiente ayuden a desarrollar el lenguaje oral en los párvulos del Centro Desarrollo Infantil antes mencionado.
El desconocimiento de la importancia de las canciones infantiles aplicadas como recurso didáctico, para la estimulación de niñas y niños en edades tempranas, ha ocasionado que tengan dificultades en el desarrollo del lenguaje y con el paso del tiempo este problema desemboca en otros inconvenientes secundarios tales como inseguridad y complicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las dificultades de aprendizaje pueden ser ocasionadas por el deficiente desarrollo del lenguaje oral en las niñas y niños siendo limitados a escenarios tradicionales en donde no existe una riqueza social que ayude al enriquecimiento de la lengua.
Los resultados de la investigación demuestran que el rendimiento de aprendizaje no es satisfactorio ya que la institución no cuenta con una guía de canciones infantiles que incentive a las niñas y niños a incrementar su vocabulario y desarrollar su lenguaje, para que de esta manera el proceso de enseñanza sea más efectivo.
