Abstract:
Este trabajo está basado en el análisis de las acciones metodológicas que favorecen el proceso de adaptación de los niños de dos a tres años en el Centro de Desarrollo Infantil “Madre Teresa Duvignau” de mayo a octubre del 2018. Se busca motivar a las educadoras de los Centros a hacer uso de acciones que sirvan de motivación para las niñas y niños al momento de quedarse en el lugar, el mismo que es nuevo y desconocido para ellos, lo cual les ocasiona una ansiedad y angustia, la cual puede ser disminuida y hasta controlada sí se recurre a una metodología apropiada para la edad y el espacio físico. Se desarrolló todo el proceso indagatorio siguiendo una metodología mixta. Para sustentar el bagaje teórico se utilizó la web y libros escritos como fuentes bibliográficas. Los métodos aplicados fueron el analítico, deductivo, estadístico, por ser los más apropiados en el trabajo. Se hace una presentación gráfica de los resultados alcanzados en la aplicación de instrumentos y técnicas, donde sobresalieron la observación y la entrevista. Al término de la indagación se diseñó una guía de acciones metodológicas, la misma que fue aplicada dentro del Centro, llegando a obtener resultados positivos en la adaptación. Las conclusiones y recomendaciones emitidas hacen referencia a la realidad del Centro.
