GUÍA DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE ORAL, EN NIÑAS Y NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS DE LA ACADEMIA MAYOR PEDRO TRAVERSARI

Abstract

El presente trabajo de investigación se enfocó en fundamentar cómo influye el desarrollo de experiencias de aprendizaje oportunas, frecuentes y positivas mediante una guía de estimulación para el desarrollo de la comprensión y expresión del lenguaje oral en las niñas y niños de 3 a 4 años de edad, considerando que el lenguaje es una de las características principales y única del ser humano, por lo cual es importante estimular dicho ámbito de desarrollo y aprendizaje para garantizar progresivamente que las niñas y niños adquieran habilidades comunicativas, mediante un desarrollo integral biopsicosocial en relación con el entorno y sus pares. Se realizó la metodología de investigación con enfoque cuantitativo y mediante una investigación de campo; además se aplicó la técnica de la encuesta para la recopilación de datos y responder a los objetivos planteados, donde se estableció que la comprensión y expresión del lenguaje oral de las niñas y niños no se encuentra potencializado según los logros que debían haber alcanzado propios para su edad, esto posiblemente se debe al material y experiencia de aprendizaje que los docentes utilizan en el proceso de enseñanza aprendizaje, por tanto se propone realizar una guía de actividades de estimulación lingüística que contribuyan a mejorar el desarrollo de la comprensión y expresión del lenguaje oral para que las niñas y niños alcancen las características y destrezas acordes a su edad.