IMPLEMENTACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO DE DESTREZAS EN EL ÁMBITO DE DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL, EN NIÑAS Y NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS. GUÍA INSTRUCTIVA DE USO DE MATERIAL DIDÁCTICO DIRIGIDO A DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL DEL BUEN VIVIR “LOS SIETE ENANITOS”, DEL BARRIO PIGANTA EN EL PERIODO FEBRERO – AGOSTO 2017

Abstract

El presente trabajo nace de una necesidad importante, apoyar a las niñas y niños de 2 a 3 años en el desarrollo de destrezas en relación al Ámbito de Descubrimiento del Medio Natural y Cultural, ya que mediante una observación realizada se pudo determinar que en el Centro en el cual se va a aplicar la propuesta no existe material didáctico suficiente para realizar actividades que ayuden a las niñas y niños a adquirir destrezas en el ámbito anteriormente mencionado. Para lo cual se propone los siguientes objetivos: a) Identificar el tipo de material didáctico que se puede utilizar para el desarrollo de destrezas en el Ámbito de Descubrimiento del Medio Natural y Cultural en niñas y niños de 2 a 3 años; b) Diseñar el material didáctico tomando en cuenta las necesidades de las niñas y niños viii

Implementación de material didáctico para el desarrollo de destrezas en el Ámbito de Descubrimiento del Medio Natural y Cultural, en niñas y niños de 2 a 3 años. Guía instructiva de uso de material didáctico dirigido a docentes del Centro Infantil del Buen Vivir “Los Siete Enanitos”, del Barrio Piganta en el periodo febrero – agosto 2017. del CIBV “Los Siete Enanitos”, para utilizarlo en la realización de actividades lúdicas mediante las cuales las niñas y niños puedan desarrollar destrezas en el ámbito antes mencionado; c) Elaborar la guía instructiva de uso de material didáctico dirigida a los docentes del CIBV “Los Siete Enanitos”, mediante la cual se explica sobre el uso del material didáctico que se va a implementar. Se realizó una investigación de campo de tipo descriptivo, se aplicó una encuesta a docentes de Centros Infantiles del Buen Vivir, para conocer cuán importante consideran ellas la realización de este trabajo y también para determinar el tipo de material didáctico que se puede elaborar.