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http://190.57.147.202:90/xmlui/handle/123456789/3386
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Báez Pérez, Blanca Marina | - |
dc.date.accessioned | 2023-05-01T19:03:23Z | - |
dc.date.available | 2023-05-01T19:03:23Z | - |
dc.date.issued | 2023-01-18 | - |
dc.identifier.issn | 2550 - 682X | - |
dc.identifier.uri | http://190.57.147.202:90/xmlui/handle/123456789/3386 | - |
dc.description.abstract | Los ejercicios lingüísticos pueden ser muy útiles para fortalecer el lenguaje verbal en niños de cuatro a cinco años. Estos ejercicios incluyen actividades como juegos de imitación, actividades de escucha y seguimiento de instrucciones, y juegos de búsqueda de palabras. Además, es importante proporcionar a los niños una variedad de experiencias lingüísticas, como la lectura de libros y la conversación con adultos y otros niños, por tal razón, se puede decir que los niños que participan en actividades lingüísticas enriquecedoras, como la lectura de libros y la conversación con adultos, tienen un desarrollo más avanzado del lenguaje verbal que los niños que no participan en estas actividades. Los ejercicios lingüísticos pueden ser una herramienta valiosa para mejorar el lenguaje verbal en niños de cuatro a cinco años. Esta investigación sugiere que la participación en actividades lingüísticas enriquecedoras y juegos específicos puede tener un impacto positivo en el desarrollo del lenguaje verbal en los niños. | en_US |
dc.language.iso | es | en_US |
dc.subject | Ejercicios lingüísticos | en_US |
dc.subject | lenguaje verbal | en_US |
dc.subject | niños | en_US |
dc.subject | educación | en_US |
dc.title | EJERCICIOS LINGÜÍSTICO PARA FORTALECER EL LENGUAJE VERBAL, EN NIÑOS DE CUATRO A CINCO AÑOS DE EDAD | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | ARTÍCULOS CIENTÍFICOS |
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